הייתכן לדבר על השתיקה כשפה? במסע ארוך המשתרע על שבעה עשר פרקים מנסה המחבר להתמודד עם התפיסה המקובלת בימינו, לפיה השתיקה האנושית היא שפה פרטית, פנימית ואינטימית, כזו הנגישה רק לאדם כיחיד. תחילת המסע להתגברות על תפיסה זו מצוי בבחינה מחודשת של הרציונאליזם ואידיאל האינדיבידואליות המודרני בזיקה עם הגישה שלנו אל השתיקה האנושית. בעוד ששפת המילים מוגדרת כשפה המשקפת את העולם, המהווה תמונה של המציאות, שפת השתיקה מתוארת כשיקוף של הפרטי שרק היחיד ככזה יכול לגשת אליו. האומנם השתיקה היא שפה (...) פרטית? רגעים של שתיקה נחשפים במהלך הספר כחלק מהדיאלוג של האדם עם עצמו, עם הזולת ועם מכלול המציאות שמסביבו. ניתוח היחסים בין התחזקות האמונה המודרנית בפוטנציאל הרציונאליזם ו/או מדע האדם לבין תהליך הגדרת השתיקה כשפה פרטית עומד במרכז הדיון. האמונה בכוחן של המילים לשקף ולשלוט על המציאות כמו גם האמונה בכוחו של מדע האדם לתאר באופן אובייקטיבי/מדעי את האדם כסובייקט אנושי ניצבים למבחן מחודש. מטרת הדיון לאפשר לשפת השתיקה לחשוף עצמה כשפה שאיננה פרטית, כשפה של דיאלוג של האדם עם עולם החיים ו/או המציאות האנושית שהוא חלק בלתי נפרד ממנו. היחס של החברה לשפת השתיקה כמו גם יחסה לשפת המילים הוא שיקוף של יחסה לתפקידו של האדם החי בה. הגדרת השתיקה כשפה פרטית מהווה חלק מתהליך ההתעצמות ההיסטורי של ניכור האדם מעצמו ומעולם החיים שהוא חלק ממנו. שתי סוגיות מרכזיות השזורות זו בזו ושמופיעות לאורך כל פרקי הספר: סוגיית הניכור החברתי ובחינה מחדש של החלק של הרציונאליזם בהתעצמות תחושת הניכור של האדם המודרני. (shrink)

The priority task of the state educational policy is the continuous improvement of the quality of education, and at the secondary level - also the improvement of educational methods. In this regard, in recent years, the opinion has been increasingly expressed that one of the conditions for optimizing the educational and upbringing process in school can be the cooperation of secular and confessional institutions in the educational sphere. The question of including a course on religion in the school curriculum leads (...) to the need to determine its alleged educational status and content. (shrink)

The basic risk for culture in conditions of globalization consists in full submission of its existence to economic (market) rules. The masscult deprived a variety - a product of such submission. But a source of creative development was and there is a cultural variety. Domination of a masscult leads to decrease in creative potential of the person and a society. Becoming of metaculture as culture of gift of a modern society represents alternative as to principles of a masscult, and ideas (...) of multiculturalism and tolerance. The principle of tolerance is a recognition of powerlessness to involve cultures in productive dialogue, de-facto it is recognition of the established cultural barriers. The culture of gift (metaculture) is based on following principles: 1) reflexivity, 2) ethicness, 3) positive role ofOtherness, 4) the sacrifice of an autonomy to (accept of gift), 5) new cultural-historical type of rationality is focused not on things, but on events, 6) more easy approach to products of cultural creativity and in this direction - alternative to deadlocks of protection to intellectual property (copyright). Development of metaculture corresponds to principles of a symbolical exchange and «copyleft». (shrink)

The work is aimed at interpreting text and paintings in D. Rubina and B. Karafelov’s book ‘Okna‘. The authors of the article conduct an analysis of episodes with pictorial ecphrasis in the stories from the book and an iconographic analysis of paintings inside the stories. The chosen topic is actual, because it provides an alternative way to solve a problem of word and image relations in the text. The article is aimed at the search for new methods to reflect a (...) protagonist’s character. In this context, the authors of the article compare images in D. Rubina’s texts with B. Karafelov’s paintings, analyze the symbiotical connection of pictorial ecphrasis and reproductions of paintings. The most of the stories are autobiographical what makes them representative in terms of transferring the narrator’s position through the pictorial ecphrasis. In that book, paintings are not just illustrations and not visualization of ecphrasis. Pictures were introduced into the text of novels for presenting main motives and enriching stories by new images and meanings, which could not be represented by text. Colors of paintings are accentuated by color-designation words and are converged to tonality of text. Thereby a reader can interact with a writer and a painter simultaneously. After analyzing of text and pictures, the authors of the article made a conclusion about efficiency of word and picture synthesis for disclosure of the same themes in multiple artistic planes. (shrink)

The foundation of the Christian counselling movement -- Christian counselling in the UK -- The aims of Christian counselling -- Integrating psychological and biblical truth -- Sigmund Freud--the founding father of psychotherapy -- The individual psychology of Alfred Adler -- Abraham Maslow--the man with new age tendencies -- Carl Rogers--a man who believed in himself -- Albert Ellis--the aggressive atheist -- The Bible's verdict on psychological 'truth' -- The case against Larry Crabb -- Self-esteem: the secular foundation -- Self-esteem and (...) the Christian counselling movement -- Self-esteem dogma in the light of scripture. (shrink)

A scholarly edition of The Clarendon Edition of the Works of John Locke: Correspondence: Letters 3287-3648 by E. S. de Beer. The edition presents an authoritative text, together with an introduction, commentary notes, and scholarly apparatus.